Unterrichtsprojekt Kl.9
Projektbeschreibung
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Thema |
Die Zustandsgleichung als Lernzirkel |
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Fach |
Physik |
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Ziel |
Deduktive und induktive Herleitung der Zustandsgleichung Umgang mit Simulationen im Internet |
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Klasse |
9.Klasse MNG ( oder mit angepassten Seitenzahlen 10.Klasse NG) |
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Material |
(8) Computer mit Internetanschluss Physik 9A von Hammer, Oldenbourg-Verlag (jeder Schüler) Physik für Gymnasien vom Cornelsen Verlag (zur Vorbereitung der Stationen) Lernzirkel s.u. Extra-Material (s.u.)/Arbeitsblatt |
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Vorbereitung |
Für eine Klasse mit 30 Schülern und 8 Internet-PCs 8 mal die Anweisung zur Induktiven Herleitung 6 mal die Anweisung zur deduktiven Herleitung je 3 mal die Stationen mit den Texten |
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Vorbereitungszeit |
Mit dem fertigem Material dieser Seiten muss nur noch kopiert werden, etwa 30 min. |
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Durchführungszeit |
4 Stunden |
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Arbeitsweise (Gruppen,...) |
Partnerarbeit |
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Ergebnispräsentation |
Auf dem ausgegebenen Arbeitsblatt, im Heft |
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Aufgaben |
Siehe Stationen |
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Beurteilungskriterien |
Rechenschaftsablagen in der Folgestunde zu den bearbeiteten Stationen, Bearbeitung der Aufgaben |
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Kommentar |
Der Umgang mit der Versuchssimulation hat einigen Schülern Schwierigkeiten bereitet, so dass diese etwas länger gebraucht haben als andere. Die Arbeitsaufträge wurden sehr gewissenhaft und gut bearbeitet, sogar Freitag sechste Stunde. Durch die Aufgabenmenge am Ende waren alle Schüler beschäftigt, sie haben unterschiedlich viele der Aufgaben in der Schule bearbeitet. |
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Laufzettel:
Lernzirkel zur Zustandsgleichung
Stationen
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Zu bearbeiten |
Stationen |
Material |
Zeit in min. |
bearbeitet |
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Alle vier sind in beliebiger Reihenfolge zu bearbeiten. |
Zustandsgleichung |
Notebook mit Internet |
30 |
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Zustandsgleichung |
Buch |
20 |
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Heißluftballon oder Türöffner oder Geysir |
10 |
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Dampfturbine oder Dampfmaschine nach Watt oder Dampfmaschine nach Newcomen |
15 |
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Alle Aufgaben sind zu bearbeiten. |
Seite 48 Aufgaben 1 bis 7 Seite 51 Aufgaben 1 bis 5 Seite 54 Aufgaben 1 bis 8 |
Buch |
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D. Oertel, März 2000